太原口才宝语商乐园儿童口才培训方法
模仿法 
  
其方法是: 
①模仿专人。在生活中找一位口语表达能力强的人,请他讲几段最精彩的话,录下来,供你进行模仿。你也可以把你喜欢的,又适合你模仿的播音员,演员的声音录下来,然后进行模仿。 
②专题模仿。几个好朋友在一起,请一个人先讲一段小故事,小幽默,然后大家轮流模仿,看谁模仿的最像。为了刺激积极性,也可以采用打分的形式,大家一起来评分,表扬模仿最成功的一位。这个方法简单易行,且有娱乐性。课上,课间,课后都可进行。只要有三四个人就能进行。所要注意的是,每个人讲的小故事,小幽默,一定要新鲜有趣,大家爱听爱学。而且在讲以前一定要进行一些准备,一定要讲准确,生动,形象,千万不要把一些错误的东西带去,否则模仿的人了跟着错了,害人害己。 
③随时模仿。我们每天都听广播,看电视,电影,那么你就可以随时跟着播音员,演播员,演员进行模仿,注意他的声音,语调,他的神态,动作,边听边模仿,边看边模仿,天长日久,你的口语能力就得到了提高。而且会增加你的词汇,增长你的文学知识。 
   
 
口才培训机构少儿口才学习的实践性：少儿口才课程是最需要实践又是最容易去实践的一门课程。每周一次的口才课堂学习，满足不了课程本身对孩子进行口语表达实践的要求，所以需要孩子能够在课下进行有目的的口语交流训练；然而，语言交流又无时无刻不存在于我们的生活中，根本不需要我们费多大的心思来完成这个实践。所以，我们只需要在生活中多为孩子创设一些适于他们交流的语言情境，一方面锻炼孩子的交际能力，另一方面也可以提高孩子交际的主动性，帮助他们喜欢上表达和交流。当然，作为家长，我们更要善于发现孩子任何细微的进步并能够及时的给予鼓励，只有在如此良性的语言表达环境下，孩子才会学以致用，取得更好的学习效果！
少儿口才学习的普级性：口才课程的教学目标不是培养语言天才，也不是为了培养专业的小朗诵家和小主持人，更不是为有表达障碍的孩子治bing，而是帮助所有的适龄孩子，在他们自身语言表达基础上提高语言表达能力，因为出色的语言表达能力和良好的语言表达习惯已成为每一个人生存于社会的必需！而事实上，一些发达国家也早已把“口语课”、“辩论课”、“演讲课”等口才课程纳入普及教育中，随着人们对口才重要性的认识！
少儿口才学习的持久性：少儿口才培训是以语言能力的提高和语言习惯的养成为教学目标的，而能力的提高和习惯的养成绝不是一朝一夕的事情，必须遵循科学的教学方法，循序渐进！儿童接受口才培训需要经历一个由“敢于表达”到“乐于表达”再到“巧于表达”的过程，我们不能在孩子还不敢开口讲话的时候就要求他“口若悬河”起来；也不能在他刚刚习惯或者喜欢表达的时候就觉得已经大功告成了。好高骛远会使我们一无所获，而沾沾自满则会使我们前功尽弃！所以，我们只有遵循口才学习规律一步步坚持到底，才会有真正的收获！
总之，我们要意识到少儿口才学习的重要性，太原演讲与口才培训班让我们的孩子先人一步受益口才的魅力；而在孩子学习的过程中，我们更要理解口才学习的差异性，帮助孩子坚持学习；并有意识的为孩子创造更多的表达机会，把我们的孩子培养成具有好口才的人——也就是未来社会的成功之人！

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